Profesor: María L Hernández

E-MAIL- hernandezmaria@atenascollege.edu

 

Prontuario: Uso de los escenarios clínicos en la simulación como estrategia educativa tecnológica

 

Descripción del curso:

 

Este curso esta diseñado para  introducir  al profesor en los conceptos de simulación clínica y  los componentes esenciales de un escenario clínico.  El participante conocerá el funcionamiento de los simuladores y la integración de los escenarios clínicos en los mismos. El curso es parte del programa de desarrollo profesional de la facultad que impartirá cursos en al fase clínica y de laboratorios en los programas de salud.

 

Objetivos

 

Al finalizar el curso, los participantes podrán:

 

1.         Definir el concepto de simulación clínica.

2.         Definir el concepto de escenarios clínicos.

3.         Conocer el funcionamiento de los simuladores computadorizados disponibles en la   institución.

4.         Conocer cada una de las parte de un escenario clínico.

5.         Analizar la importancia de las estrategias de la simulación y el uso de escenarios clínicos    en la educación de los programas de salud.

6.         Simular un escenario clinico utilizando los simuladores computadorizados.

 co

 

Temas:

 

 

1.         Definición de conceptos:

2.         Importancia de la integración de la simulación en los programas de salud

3.         Simulación en equipos multidisciplinarios

4.         Uso de la simulación como avalúo o método de evaluación

5.         Marco conceptual utilizado en la simulación

 

1.         Funcionamiento y cuidados al manejar los mismos

2.         simuladores computadorizados

 

 

1.         “Basic Setup del sistema

2.         Equipo y suplido necesario

3.         Control del sistema y programación de los escenarios

4.         Guías de “ Debrifing”

5.         Orientación al profesor

6.         Partes de un escenario

 

Referencias:

Jeffries Pamela R.(2007) Simulation in Nursing Education. NLN

 

Referencias electrónicas