Curso: Repaso de los tiempos verbales en inglés                  
(ESL verb tense review course)

Profesor: Fernando Santiago
Email: fernando.santiagomarrero@gmail.com

I. Descripción del Curso:
Este curso está diseñado para proveer un repaso y práctica del uso adecuado de los tiempos verbales en inglés. El estudiante encontrará lecturas, videos, y actividades que le ayudarán a tener mejor dominio de la conjugación de los principales tiempos verbales del inglés y de identificar en qué momento utilizarlos.

II.Objetivos:

Al finalizar cada sección del curso el estudiante podrá:
1)Identificar y explicar en qué situaciones se utiliza el tiempo verbal estudiado.
2)Conocer las reglas de conjugación del tiempo verbal estudiado incluyendo:
                a)El formato de oraciones afirmativas
                b)El formato de oraciones negativas
                c)El formato de las preguntas
                d) las diferencias en conjugación entre la primera, segunda y tercera persona.

3)Crear oraciones y preguntas utilizando el tiempo verbal indicado.
4)Resumir los conceptos aprendidos en una presentación
4)Aplicar estos tiempos verbales en una conversación a tono con su nivel de inglés conversacional en inglés.

Al final todas las secciones el estudiante podrá:

1)Comparar y contrastar entre los diferentes tiempos verbales
2)Reconocer en cuáles situaciones debe utilizar ciertos tiempos en vez de otros.

III.Contenido del curso:

Los temas a cubrirse se muestran a continuación. Se sugiere el estudiante dediqué una (1) semana de estudio en cada uno de los temas abajo de realizar éste módulo sin guía del profesor.

1)The simple present of the verb to be

2)The simple present tense

3)The present progressive tense

4)The simple past of the verb to be

5)The simple past tense

6)The simple future tense

7)The past progressive tense

8)The present perfect tense

9)The present perfect progressive tense

10)The past perfect tense

 

IV.Actividades de aprendizaje:

En cada sección el estudiante encontrará algunas de las actividades a continuación:

•        Lecturas

•        Videos

•        Pruebas cortas con retroalimentación inmediata. ("Quizzes" interactivos, encuestas, etc.)

•        Pruebas cortas para ser corregidas por el profesor.

•        Ejercicios de práctica escrita de formato corto. (Formar oraciones, preguntas, etc.)

•        Ejercicios de práctica escrita de formato largo. (Párrafos, resúmenes, recuentos, etc.)

•        Presentaciones digitales sobre el tema estudiado.

•        Grabaciones utilizando los tiempos estudiados.

•        Entrevistas cortas en línea con el profesor.

•        Creación de un blog de la clase.

Es importante que el estudiante esté al tanto que este curso puede estar siendo utilizado por varios estudiantes a la vez. Esto implica que puede encontrar entrada de otros estudiantes en los foros. Es importante mantener un ambiente profesional dentro del curso por lo que no se tolerará la mofa o falta de respeto a los trabajos, nivel n el idioma u opiniones de otros estudiantes.  Tampoco se tolerará discrimen alguno por raza, color, género, edad, origen social o nacional, condición económica, afiliación política, ideas políticas o religiosas, u orientación sexual expresa o inferida.

 

V.Métodos de Evaluación:
Al objetivo del curso ser uno más de repaso y práctica los métodos de evaluación aquí descritos son más apara auto-evaluación que para una nota final. Sin embargo la puntuación final de los mismos será considerado un indicador del conocimiento adquirido en los temas estudiados:

1) Pruebas cortas con retroalimentación inmediata: Las mismas se corrigen automáticamente. El estudiante debe considerar repasar el tema si recibe una puntuación de menos de 70%.

2) Ejercicios de práctica escrita de formato corto: Se evaluarán por el profesor y se enviarán las correcciones durante los próximos 3 días naturales.

3) Ejercicios de práctica escrita de formato largo: Se evaluarán por el profesor y se enviarán las correcciones durante los próximos 5 días naturales.

4)Presentaciones y grabaciones: Se evaluarán por el profesor y se enviarán las correcciones durante los próximos 5 días naturales.

5)Entrevista en línea con el profesor: El estudiante seleccionará un día y hora para tener una entrevista de 5 minutos con el profesor para practicar el tiempo verbal estudiado. Se dará retroalimentación inmediata al estudiante y se registrará la puntuación en 24 horas.

 

VI.Recursos tecnológios:

La plataforma Edu 2.0 provee las herramientas necesarias para realizar la mayoría de las actividades educativas. Sin embargo, se recomendarán los siguientes recursos para realizar actividades fuera de Edu 2.0

•      Presentaciones: Puede usarse cualquier sistema de presentación como Power Point, Keynote, Google Docs Presentation, etc. siempre y cuando el programa pueda exportar la presentación en formato .ppt, .pps o (para presentaciones sin animación o sonido) .pdf. De necesitar un lector de PDF pueden utlizar. http://get.adobe.com/reader/

•      Grabaciones: Se recomienda la herramienta Audioboo (http://audioboo.fm) para computadoras, tabletas Apple o Androides, ya que puede grabar y compartir el audio fácilmente.  Sin embargo también pueden utilizar la herramienta de Sound Recorder en computadoras Windows, o Audio Recording en computadoras  Macintosh. Se acceptarán formatos de audio en .mp3, .mwa, enlaces de Audioboo, .m4p (Voice Memos Iphone)

•      Entrevistas en línea: Para las entrevistas en línea utilizaremos la plataforma de llamadas Skype (http://www.skype.com).

 

V. Política de comunicación con el profesor:

1.       Toda comunicación con el profesor será a través de la aplicación de correo provisto por EDU2.0.

2.       Los correos electrónicos del estudiante al profesor  serán contestados en 24 horas los días de la semana y en 36 horas los fines de semana.

3.       Toda comunicación con el profesor debe ser relacionada a la clase.

4.       De necesitar hablar personalmente con el profesor podrá hacer una cita a través de correo electrónico para una llamada.

 

VI.Recursos en la web:

•        Google Docs - Plataforma gratuita de programas que incluyen procesador de palabras, programa de creación de presentaciones, disco duro virtual. lector de .PDF entre otros. Requiere cuenta gratuita de Google que puede ser abierta con su email personal o corporativo aún si no es de Gmail. https://docs.google.com/

Página informativa:  https://support.google.com/drive/?hl=es#topic=14940 en la parte inferior de la página de este enlace está la opción para cambiarla de idioma.

•        Diccionario inglés-inglés: http://dictionary.reference.com/

•        Diccionario español-Inglés: http://www.spanishdict.com/

•        Referencias de gramática en inglés: http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/index2.htm

 

VII.Preguntas Frecuentes:

1.       ¿Hay un tiempo límite para terminar los ejercicios de práctica?

No, al menos que su curso esté guiado por el profesor en cuyo caso aplicarán las fechas provistas por él/ella. Las secciones está diseñadas para terminarse en una (1) semana.

2.       ¿Tengo que hacer todas las actividades de una sección?

La puntuación final se calculará con todas las actividades, por lo que si le es importante o necesario tener porcentajes de progreso altos, debe hacer todas las actividades.

3.       ¿Requiero tener un nivel mínimo en el idioma inglés para hacer el curso?

Si, su nivel de inglés será evaluado antes de matricularse en el curso.

 

VIII.Sobre el profesor:

 

Tengo 12 años de experiencia en el manejo de programas de inglés como segundo idioma para adultos. Poseo una maestría en administración de empresas y me desempeño como director asociado en Cambridge College encargado en reclutamiento y mercadeo. Entre mis pasatiempos se encuentra la lectura, la exploración de nueva tecnología, la aplicación de la tecnología a la educación. Me encanta la fotografía y el cine.Soy un alumno perpetuo y mi misión es ayudar a otros a desarrollar su máximo potencial.