Introducción

Este curso presenta la importancia de la Inteligencia Emocional (IE) y sus conceptos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el mismo se relaciona al alumno con la influencia de la IE en el proceso de aprendizaje y cómo la esta puede ser desarrollada en los seres humanos.

 

 

Universidad de Puerto Rico en Aguadilla
Departamento de Educación y Educación Física
 
PRONTUARIO
 

Título del curso
Inteligencia Emocional en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Número de créditos
Tres (3)
Pre-requisito
Ninguno
Año académico
Segundo semestre 2010-11
Profesora
Verónica López Padua
Correo electrónico
Descripción del curso
Este curso presenta la importancia de la Inteligencia Emocional (IE) y sus conceptos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el mismo se relaciona al alumno con la influencia de la IE en el proceso de aprendizaje y cómo la esta puede ser desarrollada en los seres humanos.

 
Objetivos:
 
Objetivos generales:              
               
1.       Aplicar e integrar el concepto de la Inteligencia Emocional y sus dimensiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.       Resumir la Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.
3.       Describir la importancia del componente emocional en las personas y su integración en la vida del ser humano.
4.       Identificar las dimensiones que integran las relaciones personales e interpersonales.
 
Objetivos específicos:
1.       Definir los conceptos inteligencia emocional, inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal
2.       Enumerar y explicar los propósitos de la Inteligencia Emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3.       Analizar críticamente la relación existente entre la Inteligencia Emocional y la educación.
 
Contenido:
 
1.       Inteligencia Emocional (IE)
a.       Definición
b.      Antecedentes
c.     Aparición del concepto de IE
2.       Teoría de la IE de Daniel Goleman
a.       Capacidades de la IE
b.      Competencias de la IE
c.       Habilidades sociales
d.      La conciencia emocional
e.      Valorización de sí mismo
f.        Confianza en sí mismo
g.       Autocontrol
3.       Aspectos neuroanatómicos, psicológicos y fisiológicos de la IE
a.       Los hemisferios del cerebro
b.      Sistema nervioso periférico
c.       Sistema nervioso autónomo
d.      Sistema límbico
e.      La amígdala
4.       IE y el rendimiento académico
5.       Estrategias para el desarrollo de la IE
 
Estrategias y técnicas de enseñanza:
 
Métodos de evaluación:
 
Dos (2) exámenes parciales
200 puntos
Cuatro (4) pruebas cortas
100 puntos
Portafolio electrónico
100 puntos
Ensayo
 50 puntos
Tener presencia en chats, foros
 50 puntos
Total
500 puntos
 
Escala de calificación:
 
100-90   A
89-80     B
79-70     C
69-60     D
59-0       F
 
Referencias:
 
Websites:
 
http://inteligencia-emocional.org/