Introducción

Este curso está diseñado para reflexionar acerca de la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en nuestra práctica docente de manera que podamos crear actividades de aprendizaje interdisciplinarias que incidan positivamente en la forma como los estudiantes aprenden dentro de la sala de clases.

 

Profesor: Suhail Barreto Méndez

Correo Electrónico: suhail.barreto@upr.edu

Currículum Vítae: SUHAIL BARRETO VitaeEnglishfinal.pdf


Curso: Las Inteligencias Múltiples en el Aula


Descripción del curso:

En este curso se explora la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner. Se presentan los tipos de inteligencias, una descripción, las capacidades, medios de activación, procesos y productos para el desarrollo de cada una de ellas.    Se analiza la integración de las tecnologías de información  y comunicación en las escuelas para el desarrollo de las inteligencias y el rol que desempeña el docente y el alumno dentro del ambiente de enseñanza y aprendizaje. 

Objetivos:

Al finalizar el curso los participantes podrán:

  1. Definir el concepto de inteligencia.

  2. Explicar la teoría de las inteligencias múltiples (IM).

  3. Identificar las 8 inteligencias (verbal/lingüística , lógica/matemática, visual/espacial, ritmo/musical/, corporal/kinestésica, naturalista, interpersonal, intrapersonal, otras)

  4. Describir las 8 inteligencias múltiples.

  5. Distinguir las capacidades dentro de cada inteligencia.

  6. Utilizar diversos procesos y productos en el aula para la activación de las inteligencias.

  7.  Integrar las tecnologías de información para el desarrollo de la inteligencias.


Contenido:


Introducción

¿Qué es inteligencia?

Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner

Las Inteligencias Múltiples en el aula

 Inteligencia Verbal /Lingüística

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

Inteligencia Lógico /Matemática

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

Inteligencia Visual /Espacial

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

Inteligencia Ritmo /Musical

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

Inteligencia Corporal /Kinestésica

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

Inteligencia Naturalista

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

Inteligencia Interpersonal

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

Inteligencia  Intrapersonal

            Descripción

            Capacidades

            Proceso y productos

            Integración de las tecnologías de información

 Otras inteligencias


 

Referencias

 Duarte, V.  (2010). "Luz de escuela” Inteligencias Múltiples y Creatividad en el Aula”. Ed. CEP

Gardner, H. (2009). Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias. Fondo de Cultura Económica.

Celso, A. (2008). Introducción a las Inteligencias Múltiples. SB

Sánchez, P., Dolores, M., Martínez, B., Pilar. (2007).  Las inteligencias múltiples. Diferentes formas de enseñar y aprender. Ojos Solares. Pirámide.

Suazo, S. (2007). Inteligencias Múltiples. Universidad de Puerto Rico.

Armstrong, T. (2006). Inteligencia Múltiples en el Aula: Guía Práctica para Educadores. Paidos Ibérica.

 Otros recursos

 Se utilizarán artículos, videos y presentaciones disponibles en el Internet.