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Salud y Vida Sana

Sistemas Corporales (nivel 4-6)


Clase
Ambar Santiago
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Acerca de

El Programa de Salud Escolar dirige sus esfuerzos hacia el logro del desarrollo integral del estudiante. Se le capacita para que desarrolle al máximo su salud física, mental-emocional, social-cultural y espiritual. Con propósito de moldear seres humanos capaces de forjar su propio destino, tomando decisiones adecuadas y saludables, estableciendo relaciones productivas y satisfactorias. Este curso en línea, se enfocará en el tema de los Sistemas Corporales, para un mejor proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. El curso provee experiencias atractivas y enriquecedoras para ayudar a los estudiantes a tener mejor dominio del tema.

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Prontuario

Curso en línea

Tema: Sistema Corporales

Salud Escolar (nivel 4to a 6to grado)

Profesora: Ámbar Santiago Rodríguez

Email: ambarsantiago@miescuela.pr

 

 

A. Breve biografía de la profesora:

 

            La Profesora Ámbar Santiago Rodríguez posee una Maestría en Salud Escolar y Ciencias del Consumidor. Actualmente trabajo hace 7 años como maestra de salud escolar a nivel elemental para el Departamento de Educación de Puerto Rico. Me apasiona la lectura. Mi filosofía de enseñanza es el Realismo y el Existencialismo ya que están basadas en experiencias propias.

 

 

B. DESCRIPCION DEL CURSO:

 

El Programa de Salud Escolar dirige sus esfuerzos hacia el logro del desarrollo integral del estudiante. Se le capacita para que desarrolle al máximo su salud física, mental-emocional, social-cultural y espiritual. Con propósito de moldear seres humanos capaces de forjar su propio destino, tomando decisiones adecuadas y saludables, estableciendo relaciones productivas y satisfactorias. Este curso en línea, se enfocará en el tema de los Sistemas Corporales, para un mejor proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. El curso provee experiencias atractivas y enriquecedoras para ayudar a los estudiantes a tener mejor dominio del tema.

 

 

C. OBJETIVOS GENERALES:

 

Al finalizar el curso, y luego de estar expuestos a diversas experiencias de aprendizaje los estudiantes:

 

  1. Desarrollarán conceptos, destrezas y actitudes favorables a un estado de salud óptimo, basado en la reciprocidad de la salud integral, entorno sociocultural y capacidades individuales.

 

2. Definirán una serie de conceptos básicos sobre los diferentes sistemas corporales.

3. Distinguir entre célula, tejido, órgano.

4. Identificarán los diferentes sistemas corporales y sus respectivas funciones.

5. Valorizarán el llevar una vida sana para cuidar sus diferentes sistemas corporales.

 

CH. Contenido Temático

 

          1. Pre- Prueba

 

            2. Introducción al cuerpo humano

  • El cuidado del cuerpo humano.

  • Formación de los sistemas corporales.

  • célula

  • tejido

  • órgano

 

 

3. Sistema Óseo

  • Definición de conceptos

  • Función

  • Médula Ósea

  • Articulaciones

  • Importancia

     

     

4. Sistema Muscular

  • Definición de Conceptos

  • Función

  • Importancia

 

5. Sistema Circulatorio

  • Definición de Conceptos

  • Función

  • Importancia

 

6. Sistema Respiratorio

  • Definición de Conceptos

  • Función

  • Importancia

 

7. Sistema Digestivo

  • Definición de Conceptos

  • Función

  • Importancia

     

    8. Sistema Nervioso

  • Definición de Conceptos

  • Función

  • Importancia

 

9. Sistema Endocrino

  • Definición de Conceptos

  • Función

  • Importancia

 

10. Sistema Reproductor Femenino y Masculino

  • Definición de Conceptos

  • Función

  • Importancia

11. Post- Prueba

 

D. Actividades de aprendizaje:

 

   Presentaciones en power point

   Videos educativos

   Análisis y evaluación de textos y/o artículos

   Foros

        Reflexiones sobre lo aprendido

        Preguntas abiertas

        Chats

        Torbellino de ideas

   

 

 

 

   E.       E. Evaluaciones

  Métodos de evaluación:

  Exámenes (1)                                      30 pts. (cada uno)

  Participación en foro (3)                    15 pts.(cada uno)

  Participación en chats (2)                  20 pts. (cada uno)

  Asistencia a la plataforma                 20 pts.

   Asignaciones especiales (2)              15 pts. (cada una)



 

 

  F. Libros de Texto

 

  1. Mi Proyecto de Vida

  2. La Salud de los Jóvenes

 

 

G.      G. Programas:

Los        Programas que necesitarás para poder acceder a los materiales del curso en línea son:

 

 

H. Notas Especiales:

 

1. Honradez, fraude y plagio

 

La falta de honradez, el fraude, el plagio y cualquier otro comportamiento inadecuado con relación a la labor académica constituyen infracciones mayores sancionadas por el Reglamento General de Estudiantes del Departamento de Educación.

 

2. Política relacionada sobre los correos electrónicos:

 

Cada estudiante será responsable de tener una cuenta de email. La profesora proveerá un tema en el foro de la clase para dudas y preguntas sobre el curso. Se contestarán mensajes hasta el sábado. Todo mensaje que se publique en el los blogs, foros y chat deben ser con temas relevantes del curso.

 

        3. Instrucciones para enviar asignaciones

El     El estudiante entrara al area de trabajos hay escogerá el trabajo que va a realizar y al final del trabajo habrá una opción para que el estudiante adjunte su trabajo y lo envié a la maestra por medio de la plataforma .

        4. Participación en clase

         La participación en clase es obligatoria y se evaluará la misma por la participación en los foros y el chat de la plataforma.

 

 

 

 

I. Referencias:

 

Asociación Kallpa, (2005-2010). Habilidades para la vida y promoción de la salud en las          escuelas. Plan estratégicos.

 

Departamento de Educación de Puerto Rico (2012). Estándares para el Programa de

            Salud   Escolar. Puerto Rico

 

Gavidia V., (2001), La transversalidad y la escuela promotora de salud. Revista Española

            de Salud Pública, 75 (6), 505-616.

           

 

Organización Panamericana de la Salud (2003). Escuelas promotoras de la

            salud. Autor. Recuperado del internet: http://www.paho.org

 

 

 

 

Nota: Este prontuario está sujeto a cambios.

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