PRONTURARIO

 
Introducción al Estilo de Publicación American Psychological Association (APA)
 Sexta Edición
 
El curso Introducción al Estilo de Publicación American Psychological Association (APA)
 Sexta Edición, le permitirá a los estudiantes prepararse para publicar sus trabajos de investigación correctamente en este estilo. Uno de los estilos de publicación más utilizados en el mundo. En adición,  desarrollarán destrezas en el manejo de la información y otros conceptos relacionados tales como, Derechos de autor y Plagio entre otros.
 
Asunto: Educación

Estilo: híbrido | Duración: Enero 19, 2013 – Marzo 03, 2013 | Zona horaria: Atlantic Time (Canada)

 
 
Prof. Nilda Figueroa
Correo electrónico: nildafigueroa.apa@gmail.com
 
Durante los últimos diecisiete años he trabajado en diferentes áreas de la educación. Pero durante los últimos seis años he ofrecido talleres y clases sobre estilos de publicación de trabajos de investigación. Poseo una Maestría en Educación y especialidad en Sistemas Bibliotecarios, Tecnología de la Información,  Tecnología Educativa y Literacia de la Información. Mi mayor deseo es ayudar a los estudiantes a que desarrollen las destrezas necesarias en el manejo de la información, aprendan a organizar sus investigaciones y puedan publicarlos de forma correcta pero a su vez, puedan disfrutar de todos sus trabajos para que este aprendizaje los guie a través de toda su vida.
 
 
DESCRIPCION DEL MODULO:
 
Este curso tiene como objetivo que el estudiante desarrolle el conocimiento y destrezas necesarias para organizar su trabajo de investigación en el formato de publicación en el estilo APA. Conociendo los diferentes conceptos que validarán y proporcionarán la autoridad necesaria para validar su trabajo y darlo a conocer o publicarlo.
 
 
OBJETIVOS:
 
 Al finalizar el curso los estudiantes podrán:
 
1.      Desarrollar, organizar y publicar sus trabajos de investigación en el Estilo de Publicación American Psychological Association (APA) Sexta Edición
2.      Crear fichas bibliográfica
3.      Diferenciar entre lista de Referencias y lista Bibliografías
4.      Diferenciar entre Tabla de Contenido e Índice
5.      Utilización de: Citas directas, Citas Indirectas, Citas cortas, Citas largas
6.      Conocer y respetar el Derecho de autor, Propiedad Intelectual
7.      Desarrollar su investigación utilizando el Modelo de Literacia “Big 6”
8.      Utilizar de manera correcta: Copy right, copy left, Licen commos
9.      Realizar búsquedas efectiva en Bases de Datos
10. Identificar y evaluar posibles fuentes de información con autoridad
11. Desarrollar un diario reflexivo electrónico que explica en cada lección su trabajo.
12. Reflexionar sobre hábitos y disciplina de estudio.
13. DOI (Digital Object Identifier)
 
CONTENIDOS:
 
1.      Conociendo el Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA) Sexta Edición (Traducido al idioma español en su tercera edición)
a.       ¿Qué es el estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (APA)?
b.      ¿Por qué es tan utilizado en el mundo?
 
2.      Desarrollo y organización de las partes y contenidos
                  
                  a.  Reglas de estilo que rigen la redacción científica en las ciencias sociales y de la
                       conducta
•                  b. • Extendido de su uso ha otras disciplinas
                  c.  Estándares éticos y legales para la   publicación de obras científicas
                  d.  Estructura y contenido del manuscrito
                  e.  Normas de redacción para una expresión clara, concisa y sin sesgo
                  f.  Reglas de puntuación, uso de mayúsculas, abreviaturas, ecuaciones y más
                  g.  Establecer los estándares para la diseminación del conocimiento científico
                      de forma clara, presisa y uniforme
 
3.      Lista de Referencias
a.       Porqué utilizamos la lista de Referencia
b.      Organización de la lista de Referencia
c.       Como crear la Ficha Bibliográfica
d.      Utilización del DOI
 
4.      Creación y desarrollo de:
a.       Citas directas e indirectas
b.      Citas cortas  (Menos de 40 palabras)
c.       Citas largas (40 palabras o más)
 
5.      Utilización del recursos de Internet
a.       Bases de Datos
b.      Presentaciones en “ Power Point” y Videos
c.       ¿Cómo funcionan lo Motores de Búsquedas y  Metabuscadores?
d.      ¿Cómo evaluar la información que encontramos en Internet?
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
  1. Lecturas relacionadas a las tareas asignadas, documentos en Word y PDF
  2. Presentaciones en  “Power Point”
  3. Videos explicativos sobre el tema que se presenta
  4.   Lecciones en el modulo Edu 2.0

MÉTODO DE EVALUACIÓN:
  1. Tareas
  2. Cuestionarios
  3. Participación en los foros del curso
  4. Rúbricas
  5. Montaje de una investigación estilo APA

 

POLÍTICAS RELACIONADAS AL CURSO:
  1. Utilizar lenguaje apropiado.
  2. Asegurarse de que las imágenes que utilice no estén protegidas por derechos de autor.
  3. Los correos eléctronicos serán contestados a la mayor brevedad posible(no más de 2 días)
  4. Los mensajes deben estar realicionados únicamente al curso.
  5. La participación en los foros se especificará en cada lección(de ser necesario).
  6. Respetar las expresiones y opiniones de los demás.
  7. Las tareas serán anunciadas en cada lección y estarán disponibles en la pestaña de “seguimiento” bajo “trabajos”.
  8. Antes de enviar un archivo asegúrese de que no contenga virus.

  

PREGUNTAS FRECUENTES:
  1. Para aclarar dudas visite la página de preguntas frecuentes:

 

POLITICA DE USO DE ESTE MODULO:
 

1. Uso de imágenes: Debes asegurarte que las imágenes que utilices no están protegidas por derechos de autor. Es fácil de saber eso, pues la imagen suele en su mayoría estar acompañada con información que así lo indica, utilizando algo como esto: © Copyright y el nombre del autor.

2. Correos electrónicos: Los mensajes deben ser únicamente relacionados el tema del modulo o lección. Debes notificar cuando completas una tarea o lección del modulo. Todo trabajo se verifica el mismo día que indicas que los has completado. Recibirás respuesta y retroalimentación al día siguiente, dependiendo del tipo de lo complejo del trabajo.

3. Participación en los foros y los chats: La participación en los foros es muy importante ya que, ciertas tareas requieren del uso de los mismos. Es importante  que coloques la información en la sección que le corresponde, o sea, donde las instrucciones te indiquen. Parte de la evaluación es que coloques la información requerida en la sección a la que las instrucciones te señalan. Recuerda ser respetuoso de las ideas de los demás.  En la clase no se admiten discusiones, ni traer temas que no conciernen con el curso. Si la participación del foro es referente a una tarea, debes responder antes de la fecha limite indicada para cada lección. El maestro facilitador responderá a algunos foros después que pase la fecha límite.
 
Recuerda que en el curso los chats no son para ser utilizados para sociabilizar. Son para uso relacionado a la clase. Puedes hacer preguntas, compartir ideas con tus compañeros de clase, etc. No confundas este chat con un Messenger o Facebook.
4. Formato de archivos: Todo trabajo que se requiera entregar como documento debe ser entregado en formato PDF amenos que se indique de otra manera. Algunas tareas requieren una presentación en PowerPoint.

 

REFERENCIAS
Libro de APA
 
Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Departamento de Educación. Programa de Bibliotecas Escolares. 1993. Guía Curricular.
Puerto Rico: Taller de Arte Gráfico, DE.
Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Departamento de Educación. Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información. 2006.
Guía para Integrar las Destrezas de Información al Currículo. Puerto Rico: Pronto Printing.